Методичні рекомендації щодо заповнення Класного журналу 1 класів НУШ

Міністерство освіти і науки видало нові Методичні рекомендації щодо заповнення Класного журналу перших класів НУШ.

Дивіться рекомендації за цим посиланням або у вікні нижче.

Народна творчість – невичерпне джерело духовності, християнської моралі, дієвий засіб впливу на свідомість дитини. І особливе місце у становленні особистості посідають казки. Казкові персонажі захоплюють, дитина ними пишається або засуджує їхні вчинки, радіє і хвилюється разом з героями. Як би там не було, а байдужим не залишається ніхто. Казки стають для дитини найкращими друзями і порадниками, очищають душу і пробивають джерельця доброти і любові до світу, в якому так багато жорстокості, ненависті, зла. Через все життя людина проносить щемливий спогад про ті далекі дитячі почуття. Тому вчителеві варто заповнити світ дитинства барвистими враженнями, дбати, щоб процес навчання не обтяжував, а захоплював учнів сповна. І допоможуть у цьому казки.

Задачі за сюжетами казок для 1 класу

Міністерство освіти і науки запровадило свідоцтво досягнень для учнів 1 класів.

Про це йдеться у наказі №924 від 20 серпня, скан якого “Новій українській школі” надав представник МОН.

“Оцінювання результатів навчання та особистих досягнень учнів у першому класі має формувальний характер, здійснюється вербально, на суб’єктних засадах, що передбачає активне залучення учнів до самоконтролю і самооцінювання“, – зазначено в нових рекомендаціях щодо оцінювання першачків.

Прочитати рекомендації повністю можна у документі нижче.

Наказ 924

Свідотство досягнень

Електронні підручники для 1-го класу НУШ

Українська мова. Буквар

• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Большакова, І. О.; Пристінська, М. С. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Іщенко, О. Л.; Логачевська, С. П. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Чумарна, М. І. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Тарнавська, С. С.; Науменко, В. О. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Пономарьова, К. І. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Воскресенська, Н. О.; Цепова, І. В. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Кравцова, Н.М.; Придаток, О. Д. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Іваниця, Г. А. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Наумчук, В. І.; Наумчук, М. М. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Вашуленко, М. С.; Вашуленко, О. В. (2018)
• «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Захарійчук, М. Д. (2018)

Математика

• «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти Бевз, В. Г.; Васильєва, Д. В. (2018)
• «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти Будна, Н. О. (2018)
• «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти Лишенко, Г. П.; Тарнавська, С. С.; Лишенко, К. О. (2018)
• «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти Листопад, Н. П. (2018)
• «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти Логачевська, С. П.; Логачевська, Т. А.; Комар, О. А. (2018)
• «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти Заїка, А. М. (2018)
• «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти Корчевська, О. П.; Козак, М. В. (2018)
• «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти Скворцова, С. О.; Онопрієнко, О. В. (2018)

Я досліджую світ

• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Гільберг, Т. Г.; Тарнавська, С. С.; Гнатюк, О. В.; Павич, Н. М. (2018)
• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Будна, Н. О.; Гладюк, Т. В.; Забродська, С. Г.; Шост, Н. Б. (2018)
• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Грущинська, І. В.; Хитра, З. М.; Дробязко, І. І. (2018)
• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Іщенко, О. Л.; Ващенко, О. М.; Романенко, Л. В.; Кліщ, О. М. (2018)
• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Тагліна, О. В.; Іванова, Г. Ж. (2018)
• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Воронцова, Т. В.; Пономаренко, В. С.; Хомич, О. Л.; Гарбузюк, І. В.; Андрук, Н. В.; Василенко, К. С. (2018)
• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Большакова, І. О.; Пристінська, М. С. (2018)
• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Жаркова, І. І.; Мечник, Л. А. (2018)
• «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Вашуленко, М. С.; Бевз, В. Г.; Єресько, Т. П.; Трофімова, О. Г. (2018)

Мистецтво

• «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти Рубля, Т. Є; Щеглова, Т. Л.; Мед, І. Л. (2018)
• «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти Кондратова, Л. Г. (2018)
• «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти Масол, Л. М.; Гайдамака, О. В.; Колотило, О. М. (2018)
• «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти Лємешева, Н. А. (2018)
• «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти Лобова, О. В. (2018)
• «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти Калініченко, О. В.; Аристова, Л. С. (2018)

Мови національних меншин

• «Польська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою Войцева, О. А.; Бучацька, Т. Г. (2018)
• «Болгарська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою Терзі, В. М. (2018)
• «Гагаузька мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою Кулаксиз, О. С.; Арнаут, Ф. І.; Бучацька, Т. Г.; Дімова, В. М. (2018)
• «Новогрецька мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою Кіор, Т. М.; Никишова, В. В.; Пирог, О. О. (2018)
• «Іврит» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою Фалеса, І. Ю.; Бакуліна, Н. В. (2018)
• «Російська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою Самонова, О. І.; Горобець, Ю. О. (2018)
• «Російська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою Вербецька, О. В.; Купцова, Л. Г. (2018)

Англійська мова

• «Англійська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом) Будна, Т. Б. (2018)
• «Англійська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом) Мітчел, Х. К.; (2018)
• «Англійська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом) Пухта, Герберт; Ґернґрос, Ґюнтер; Льюіс-Джонс, Пітер (2018)
• «Англійська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом) Карпюк, О. Д. (2018)
• «Англійська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом) Доценко, І. В.; Євчук, О. В.; Губарєва, С.С. (2018)

Проект "Сприяння освіті" 

У 2015 році з’явилася програма розвитку дитини від 2 до 6 років та методичні рекомендації «Безмежний світ гри з LEGO», що була схвалена для використання у дошкільних навчальних закладах. Програма є поєднанням українського досвіду в проекті та передових світових досліджень та практик у галузі дошкілля. Також у 2015 році започатковано роботу за методикою компетентнісного навчання «Шість цеглинок». Кожна гра-завдання з шістьма цеглинками – це цілий комплекс не лише для розвитку мислення, мовлення, уваги, а й механізм розвитку оперативної пам’яті, самоконтролю та ментальної (когнітивної) гнучкості, що вкрай необхідні для навчання у школі та протягом життя.

Метою проекту є сприяння розвитку якості освіти через всебічний розвиток дитини, зокрема, компетентностей необхідних для навчання протягом життя. Ключовим є становлення педагогадизайнера, який прагне відійти від педагогіки копіювання, шаблонування, практики однієї правильної відповіді. В основу взаємодії дорослого і дитини покладено підхід «навчання через гру».
Проект пропонує педагогам зануритися і на власному досвіді відчути силу педагогіки гри – як системи, методу та інструменту навчання; практично і глибоко зрозуміти, чому гра – найкращий інструмент підготовки дітей до викликів майбутнього та підготовки педагогів, які знають, як навчати та розвивати дітей сьогодні для світу завтра.

Методика "Шість цеглинок"

• Шість цеглинок: ігри для першачків 
• Учителі, ловіть круту знахідку! 5 ігрових прийомів, які зроблять урок цікавим. Читайте більше ТУТ 

Нове освітнє середовище

Яскраві «мурали» та медіатеки з вай-фаєм, пандуси та інтерактивні дошки, мобільні робочі місця та енергоефективні фасади, лабораторне обладнання та «класи без стін» – чого тільки не знайдеш у мережі за тегом «новий освітній простір». Зорієнтуватись у цьому потужному потоці інформації не так вже й просто. Начебто й очевидно, що освітній простір – це матеріальні засоби освіти: архітектура та інтер'єр шкільної будівлі, меблювання та обладнання, різноманітне навчальне приладдя тощо. Неочевидним є інше: яким чином цей «освітній простір» взаємодіє із власне педагогічною складовою, зі змістом, формами та методами освітньої діяльності? Що з того, що пропонується як новація, є дійсно потрібним у сучасній школі, а що є лише швидкоплинною модою чи давно відкинутим результатом невдалого експерименту? Якими є принципи створення сучасного освітнього простору? Врешті, який освітній простір може вважатись «сучасним» чи «новим», а який таким не є? 

Вимоги до освітнього середовища

У наступному навчальному році 2018-2019 у нашій країні істотно зміняться правила прийому дітей до першого классу

Не секрет, що раніше основними критеріями для прийому дітей до шкіл, особливо це стосується спеціалізованих освітніх установ, були результати співбесід або тестування 6-7-річної дитини.

Відтепер важливу роль для зарахування матиме адреса проживання і прописки майбутнього першокласника. Згідно з правилами Нової української школи, за кожним навчальним закладом закріплюється певний район.

Дітям, які досягли 6-річного віку та живуть у його межах, гарантоване місце в першому класі цієї школи.

За наявності вільних місць, якщо класи школи будуть заповнені не на всі 100%, адміністрація може зарахувати туди дитину на підставі загального конкурсу.

Читайте також: Підготовка першокласника до школи: важливі моменти

Інформація про прив'язку шкіл до певних адрес з'явиться на сайтах шкіл та районних управлінь освіти до кінця березня. У квітні і травні, швидше за все, будуть прийматися документи від дітей за місцем проживання, після 1 червня - від усіх інших.

Для зарахування дитини до школи потрібно підготувати:

·         заяву на ім'я директора школи,

·         копію свідоцтва про народження,

·         оригінал медичної довідки затвердженої форми № 026 / о (це говорить про те, що проходження медкомісії перед школою не можна відкладати на літо, а зробити обхід лікарів потрібно до оформлення чада до загальноосвітнього навчального закладу).

Читайте також: Медогляд перед школою: яких лікарів потрібно пройти майбутньому першокласнику?

До речі, подавати заяви на вступ до першого класу можна у кілька шкіл. Оригінали документів подаються в установу, територіально закріплену за місцем проживання майбутнього учня, в інші заклади подаються копії.

Наказ МОН про порядок зарахування та відрахування дітей

Зразок заяви

Цей блог присвячений педагогам, які прагнуть професійного вдосконалення і працюють над власним професійним розвитком!

Зусилля всіх освітян сьогодні спрямовано на удосконалення якості освіти, підвищення престижу професії вчителя. Ключовим питанням цієї якості є впровадження ефективних змін у навчальних закладах, реалізувати які може лише компетентній педагог, який прагне професійного вдосконалення, працює над власним професійним розвитком.
Ефективність функціонування сситеми освіти значною мірою залежить від кваліфікованих педагогічних кадрів. А одним із найважливіших стратегічних завдань на сьогоднішньому єтапі модернізації освіти є забезпечення якості підготовки спеціалістів на рівні міжнародних стандартів. Вчителю потрібно бути готовим до впровадження змін, не боятися їх; вміти контролювати власні емоції, не панікувати і не падати в крайнощі. Пам'ятати слід те, що саме любов до дітей привела Вас у цю професію. І саме ця любов  покладена в основу нового Державного стандарту. Діти - це наше майбутнє, і саме від нас залежить яким воно буде!

Корисні посилання:

Нова українська школа | Веб-ресурс НУШ

Концепція "Нової української школи"

Брошура для батьків

Офіційний сайт проекту